本文目录一览：

• 1、初二物理杠杆教案
• 2、初二物理摩擦力教学教案
• 3、初二物理新人教版上册教案
• 4、初二物理功教案
• 5、初二物理质量教案
• 6、初二物理熔化和凝固教案

初二物理杠杆教案

设此木棒重力为G，粗的一头到木棒重心距离为Y1，细的一头到木棒重心距离为Y2。

首先利用杠杆平衡条件 F左 X 1 = 20N X 3 ， 可以解出 现在 杠杆 左端会对 甲物体产生一个向上的 60N的拉力 ，也就是说 F左 ＝ 60 N.因为有60N向上的拉力，所以 甲物体对地面的压力就减小了， 从而对地面的压强也减小了。

杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1×L1=F2×L2。需要注意两点：一是杠杆平衡包括杠杆在动力和阻力作用下处于静止或匀速转动两种情况；二是在实验过程中，通常让杠杆在水平位置平衡，以消除自身重力对实验的影响，并便于直接测量出力臂。

因为拉力竖直向上，所以F1=G=1500N 2将AC看做杠杆，在C点施力，则此力的力臂为AD，油桶可看作一个均匀重物，重心在几何中心，重力在此竖直向下，其力臂为1／2AB。

初二物理摩擦力教学教案

#初二物理摩擦力教学教案篇1# 学生情况分析 本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾，重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。以会考要求为准。

介绍摩擦的分类及滑动摩擦力的概念 由于教材中不仅研究了滑动摩擦，也提到了滚动摩擦，所以我在教学中通过演示实验，向学生简单介绍了摩擦的.分类：摩擦分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。同时告诉学生在初中物理学习中，我们只重点研究滑动摩擦。接下来我向学生介绍了滑动摩擦力的概念。

实验目的 测定三种鞋在不同环境中的摩擦力大小，以评估其防滑性能。实验器材 三种不同类型的鞋测力计长木板玻璃板棉布砝码实验步骤 实验准备：确保所有器材干净、干燥且处于良好工作状态。将三种鞋分别标记为A、B、C，以便于区分和记录数据。

设计探索性实验强化实践利用学生“好动”的心理，将验证性实验升级为探索性实验。例如，在研究“滑动摩擦力影响因素”时，提供弹簧测力计、木块、砝码、毛巾等器材，让学生自主设计变量控制方案。通过分组实验、数据记录与结论推导，学生既能动手操作，又能理解控制变量法的科学思维。

具体图示应根据实际情况绘制。）总结 人教版初二八年级下册物理《力》的知识讲解涵盖了力的基本概念、三要素、图示与示意图、分类、合成与分解、平衡以及重力、弹力与摩擦力的具体内容和应用实例。通过学习这些内容，可以帮助学生更好地理解力的概念和性质，为后续的物理学习打下坚实的基础。

八年级物理摩擦力算法如下：（1）初二物理的滑动摩擦力公式如下：f=uFN（公式中，f为滑动摩擦力，FN为正压力，u为滑动摩擦系数）（2）若为静摩擦力，则根据受力分析而决度定如何计算。一个物体在另一个物体表面滚动时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫做滚动摩擦力。

初二物理新人教版上册教案

1、所以要起家一步认真分析出现的原因，针对原因制定帮扶方案，组成学习小组，采取优生带动学困生的方法共同进步。具体措施如下：（1）课堂上要把他们做为重点对象照顾。（2）一帮一活动。（3）及时总结，改进方案，不断提高。

2、教师因势利导，指出这是光的折射现象，引出课题。【新课教学】光的折射概念 演示实验：（如图2）取塑料桶，把电筒安装在铁架台上，打开电筒，让光斜射入水中，从桶的侧面可以观察到一个光亮的点B，加入热水，观察现象。

3、人教版八年级上册物理《测量物质的密度》教案 教学目标 替代法测密度. 其他方法测密度. 教学重难点 重点 利用天平和量筒测量固体和液体的密度。 难点 分析测量物质密度的过程中，测量顺序的不同对测量结果的影响。

4、人教版八年级上册物理《透镜》教案 教学目标 知识与技能 能正确区分凸透镜和凹透镜； 能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距； 能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用； 能正确解释会聚、发散。

初二物理功教案

1、功的计算 功的计算 【师】通过我们之前的学习研究，知道了做功和两部分因素有关：一个是有力，另一个是在力的方向上通过距离，所以接下来我们要求的功的大小，也是这两方面来的。大家可以试着推导下，功的计算公式。

2、功的公式：W=FS。W-功-焦耳（J），F-力-牛顿（N），s-距离-米（m）。

3、人教版八年级下册物理《机械能及其转化》教案 教学目标 知识与技能 （1）知道机械能包括动能和势能。能用实例理解动能和势能的相互转化。 （2）能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。 （3）初步了解机械能守恒的含义。 2 .过程与方法 通过观察和实验，认识动能和势能的转化过程。

初二物理质量教案

1、使用前，指标停在分度盘的右侧应向左调节平衡螺母；称量时，指标偏向左，说明右盘质量小，应新增砝码；读数时一定要认清分度值.被测物体的质量m=50g+20g+5g+4g=74g. 故答案为：左；增加；74g. 【例题】一本书的页码是180，用天平测量其质量是270 g，则每张纸的质量是______kg。

2、现状分析：由于八年级学生刚开始学习物理，对许多物理现象理解区分不清，要有耐心的指导解释。教材分析、知识结构：第一章 机械运动；第二章 声现象； 第三章 物态变化 ；第四章 光现象 ；第五章 透镜及其应用；第六章 质量与密度。

3、以下内容为 收集整理八年级物理教案：《浮力》，供大家学习参考。《浮力》一课，是前面学过力学知识的延伸与扩展，是初中力学部分的重点与难点，也是中考的热点知识。它综合运用到了各方面的知识，如，力的测量、重力、二力平衡、二力的合成、密度、压力、压强等重要知识。

4、#初二物理摩擦力教学教案篇1# 学生情况分析 本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾，重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。

5、一）教学目标：知识目标 知道各种物质的硬度不同。了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。学会对物质分类。

初二物理熔化和凝固教案

理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态；了解物质的固态和液态之间是可以转化的；了解熔化、凝固的含义；了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

#初二物理熔化与凝固教案精选篇1# 学生情况分析 本学期高二年级物理课教学，根据学生的成绩分析得出，学生基础普遍比较薄弱，对必修2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾，重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。

这是认识熔化、凝固过程中关键点和特点的基础，但初二学生在观察中往往顾此失彼，因而通过本节实验应有意识地培养学生全面观察物理现象和物理过程的能力。（2）认真观察物理现象和物理过程的主要特点，这是物理观察的重要要求。

物态变化 - 在物理中的重要性 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化（change of state）。 首先是物质的固态和液态，这两者之间的关系，物质从固态转换为液态时，这种现象叫熔化，熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，物质从液态转换为固态时，这种现象叫凝固，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。

冰块融化需要吸收热量，两块靠近的冰块吸收夹在其间的水的热量，使其凝固，这样几块冰块就“粘”到一起了。