本文目录一览：

• 1、小学四年级语文《船过三峡》备课教案
• 2、小学二年级语文《铁棒磨成针》备课教案
• 3、小学一年级语文《森林,你好》备课教案
• 4、备课教案和主题班会教案有什么区别

小学四年级语文《船过三峡》备课教案

1、小学四年级语文《船过三峡》备课教案 教学目标 知识与技能：学习并掌握14个生字，理解“云雾缠绕”、“七弯八拐”等词汇的含义，以及词句之间的联系，能够找出重点词句。过程与方法：学会借助重点词句背诵课文的方法，熟练背诵第24自然段。

2、教学过程：（一）提示课题：今天，我们将一起学习《船过三峡》。你知道“三峡”指的是哪里吗？“三峡”是指长江三峡，即重庆至武汉之间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。（二）整体感知：接下来，让我们跟随作者的脚步，游览世界闻名的长江三峡。

3、第一部分（第1段），总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受；第二部分（第2段）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象；第三部分（第3～5段），写穿过巫峡时所见的奇秀景观；第四部分（第6～9段），写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想。

小学二年级语文《铁棒磨成针》备课教案

1、小学二年级语文《铁棒磨成针》备课教案：教学目标 生字与词汇：掌握14个生字，重点理解铁棒、诗人、困难、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦等词汇的含义。句型构建：引导学生能够运用谁正在什么地方干什么？的句型，构建完整、具体的句子。

2、学习7个生字，理解唐朝、诗人、困难、刻苦的含义。（2）了解李白小时候的表现，为学习第二段打下基础。教学过程：揭示题目，激发兴趣。展示实物铁棒与针，请学生对比，并提出问题：铁棒能否磨成针？通过学习课文，学生能解答此问题。展示题目，引导学生朗读并学习题目中的生字。

3、知道铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。 学会本课14个生字，认识止字旁，能读准多音字“朝”的字音，理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。 能仿照“谁正在什么地方赶什么”的例句，把句子写完整。

4、教学过程：启发谈话，揭示课题。出示实物：针、铁棒。问：这是什么？说说针和铁棒的样子。很粗的铁棒能磨成针吗？揭示课题：《铁棒磨成针》读题，题目里的生字想个办法记住它。自学课文，了解大意。铁棒到底能不能磨成针呢？请学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。

小学一年级语文《森林,你好》备课教案

小学一年级语文《森林，你好》备课教案如下：教学目标： 知识与技能：认识本课生字，会写要求写的字。 过程与方法：能够有感情地朗读课文，通过自主学习和合作交流理解课文内容。 情感态度与价值观：知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用，培养学生的环保意识。

自悟自得，升华认识 学生通过分角色读，体会课文内容；谈谈学习这课后，懂得了些什么；教师点出森林对于维护生态平衡所起的巨大作用；再读课文，加深感受。

方法一：播放多媒体森林实景录像，让学生感受森林的美。 方法二：让学生描述自己见到的森林是什么样的，师用简笔画描画森林的。大致景色。 老师在黑板上板书森林两字，学生跟着书空练习，引导学生自主发现三木为森，二木为林的构字规律。

备课教案和主题班会教案有什么区别

1、主题班会有别于普通班会，它要求内容集中，形式新颖并富于变化，达到提 高学生自我认识能力和自我教育的能力、加强班集体建设的作用。主题班会具有 教育的功能，这种教育的功能不是以直接的方式来告诉学生要怎么做，它是一种 隐性的规范的功能。

2、高三主题班会教案 篇1 班主任宣布班会主题，请出班会主持人宋伟博同学 了解自己的压力 同学们自由发言，谈自己所承受的压力 主持人总结压力的表现及来源 表现： ①身体表现：感到自己的身体状况不是很好。心悸，有时感到心脏猛烈跳动，心率过快。比别人爱出汗。

3、教师节主题班会教案1 活动目的： 通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！ 通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

4、作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的安全主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 安全主题班会教案1 教学目的： 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则。提高学生的自救意识。

5、系统设计教学：结合学科特点、教材内容及学情，制定模块（单元）教学计划，撰写详细教案，并参与集体备课优化设计。认真上课 端正教学态度：遵守师德规范，尊重学生主体地位，营造平等互动的课堂氛围。高效实施教学：以预习为基础，紧扣教学目标，突出重难点，灵活运用多媒体等现代教学手段。

6、幼儿园开学第一课主题班会教案1 活动目标： 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 对做大班小朋友有份自豪感。